6月下旬，馬玉蘭正在給學(xué)生示范作畫(huà)技巧。　高康迪 攝

　　中新網(wǎng)蘭州6月29日電 (高康迪 高瑩)“得趣不在多，盆池拳石間�！苯�(jīng)蘭州大學(xué)附屬中學(xué)美術(shù)老師馬玉蘭雙手作畫(huà)的黃河石，每個(gè)都被賦予“生命”，從眼神、絨毛、神態(tài)、還是輪廓，都反復(fù)精打細(xì)磨，一幅幅生動(dòng)的作品“長(zhǎng)在”了黃河石上。

　　蘭州是中國(guó)唯一一個(gè)黃河穿城而過(guò)的省會(huì)城市。黃河母親為這座西北小城帶來(lái)了生生不息的源泉，更為人們的生活增添了一道“趣味”，那便是撿石、賞石、論石。

圖為馬玉蘭以黃河石紋路為水波紋畫(huà)的兩只丹頂鶴�！「呖档� 攝

　　2019年，蘭州大學(xué)附屬中學(xué)開(kāi)設(shè)“石頭畫(huà)校本課”，馬玉蘭想“在黃河石上作畫(huà)，正好將本地特色和藝術(shù)結(jié)合”，她便和丈夫跑去黃河邊撿石頭，“撿回來(lái)，洗凈晾干，進(jìn)行二次挑選”。

　　令馬玉蘭驚喜的是，這門課非常受學(xué)生喜歡，很多老師和家長(zhǎng)也主動(dòng)“提筆”，傳統(tǒng)工筆和西方油畫(huà)技藝結(jié)合，普通的黃河石呈現(xiàn)出了動(dòng)逸精美的靈魂質(zhì)感，“每一件作品都可長(zhǎng)期保存�！�

　　起初，馬玉蘭只是為給學(xué)生備課，可在一次次提筆作畫(huà)中，漸漸喜歡上了“以石為底基”的創(chuàng)作。閑暇時(shí)光，馬玉蘭便琢磨石頭上的紋路，拿在手里反復(fù)看、反復(fù)想。

　　“很多畫(huà)都是看到石頭后，有了創(chuàng)作靈感�！瘪R玉蘭巧妙利用黃河石上紋路作為畫(huà)的背景，甚至是黃河石上一些“小缺陷”也統(tǒng)統(tǒng)利用起來(lái)，比如：以水波紋路為背景的《羊皮筏子》、以大漠黃色和橫條紋路為背景的《絲綢駝隊(duì)》等。

　　“細(xì)節(jié)是最花時(shí)間和功夫的�！闭J(rèn)真觀察，馬玉蘭的黃河石作品每件都栩栩如生，充滿生機(jī)。她直言，細(xì)節(jié)決定成敗，在黃河石上作畫(huà)不同于紙張上作畫(huà)，有紋路、有弧度、甚至有坑洼，而這些地方都要“考慮在前”，更加豐富作品細(xì)節(jié)。

　　馬玉蘭說(shuō)，像是小動(dòng)物的絨毛需要用一毫米粗細(xì)的筆進(jìn)行作畫(huà)，羽毛根根分明，需一氣呵成，更需掌握力道。

　　由于黃河石的獨(dú)特性，馬玉蘭創(chuàng)作的500多幅作品都是“孤品”，神態(tài)可掬的小動(dòng)物、在稻田里工作的袁隆平院士……生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她都會(huì)融入黃河石繪畫(huà)中，“讓它成為另一種生活的記錄�！瘪R玉蘭說(shuō)。

6月下旬，馬玉蘭向記者介紹學(xué)生作品。　高康迪 攝

　　目前，馬玉蘭的三塊手繪黃河石——小狗系列《一》《二》《三》已被美國(guó)瑪斯金格姆大學(xué)收藏，中國(guó)田鳳銀長(zhǎng)城美術(shù)館也收藏了她手繪黃河石系列作品。

　　“自從學(xué)習(xí)黃河石繪畫(huà)后，對(duì)黃河文化也多了一層了解�！痹撔８咭荒昙�(jí)學(xué)生馮德文告訴記者，同學(xué)們每周都很期盼這節(jié)課，不僅緩解了緊張的學(xué)習(xí)氛圍，還多了一些審美常識(shí)。

　　馬玉蘭認(rèn)為，能夠通過(guò)該類教學(xué)，讓黃河文化植入學(xué)生心底，是一件很有意義的事情；將來(lái)，計(jì)劃嘗試更多關(guān)于黃河石的創(chuàng)作，成立“黃河石繪畫(huà)館”，讓更多人通過(guò)黃河石繪畫(huà)了解黃河文化。(完)