據(jù)報道，6月15日，據(jù)海南省教育廳最新要求，全省小學畢業(yè)生在今年8月底前全部學會游泳，小學四年級至初中三年級在今年11月底前全部學會游泳。

　　海南是海洋大省，又地處熱帶，每到暑期，孩子溺水事件多發(fā)。據(jù)統(tǒng)計，2016年到2017年8月，海南溺水死亡90多名學生中90%以上不會游泳。為此，海南要求全省小學畢業(yè)生全部學會游泳，顯然有其現(xiàn)實針對性。

　　而游泳是一項老少咸宜的運動，對正在成長期的中小學生來說，有助于他們的成長。比如，促進呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)機能的提高、提高幼兒抗御疾病的能力等。教學生游泳，既能鍛煉學生體質(zhì)，又是教會學生一項生存技能，讓學生更懂得保護自己，這也是提高學生綜合素質(zhì)的重要組成部分。

　　此外，不少孩子由于學習壓力，導(dǎo)致其身體素質(zhì)下降，心理健康問題頻出。在這種情況下，讓孩子們多參加一些體育活動，如讓他們學會游泳，多給他們玩耍的時間，就顯得很有必要。

　　況且，海南的特殊地域性和氣候因素都要求學生有必要從小掌握水性。早在2017年，海南就通過政府買單推出中小學游泳教學。而讓其成為必修課，可以補上學生不會游泳的短板，也能增強學生的身體素質(zhì)。

　　很多人一直提倡，學生要“文明其精神，野蠻其體魄”。一個會游泳，喜歡運動的學生，不僅身體素質(zhì)好，也會更懂自我保護，同時，還會影響到其精神狀態(tài)。就此去看，“中小學游泳教學”，綻放出素質(zhì)教育的光芒，是一舉多得的教育措施。

　　事實上，不僅是海南這樣的海洋大省，就是其他地區(qū)，暑假期間學生溺水身亡的事件也不少見。因此，通過政府購買服務(wù)，讓游泳成為中小學生的必修課，海南這份“作業(yè)”也值得各地“因地制宜”地“抄一抄”。

　　雖然各地的具體情況不同，但即便是作為一項體育運動，讓學生學會游泳這種教學實踐，也不妨多多推廣，有益而無害。

　　□戴先任(職員)