吳新春在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一件拼裝版的人體大腦模型，但功能分區(qū)依舊不精細(xì)，難以達(dá)到臨床教學(xué)要求�！�孫婷婷 攝

　　中新網(wǎng)濟(jì)南5月12日電 題：山東“白衣天使”變身“發(fā)明家” 斬獲多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利

　　作者 孫婷婷

　　智能化透明大腦模型、便攜式胰島素取針器、皮試皮丘保護(hù)觀察計(jì)時(shí)器、塞丁格式鼻腸管更換用輔助套件……在臨床護(hù)理工作中，山東“白衣天使”們變身“發(fā)明家”，根據(jù)實(shí)際需要不斷改良，創(chuàng)新推出多種護(hù)理新技術(shù)、新項(xiàng)目，并獲得了多項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利。

　　在“5·12”第112個(gè)國(guó)際護(hù)士節(jié)來(lái)臨之際，山東大學(xué)第二醫(yī)院展示了50多項(xiàng)護(hù)士創(chuàng)新“智造”的成果。

　　當(dāng)天，記者走進(jìn)山東大學(xué)第二醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心，護(hù)士長(zhǎng)吳新春正在擦拭一件拼裝版的人體大腦模型。她告訴記者，醫(yī)院作為教學(xué)醫(yī)院，每年承擔(dān)著必要的教學(xué)任務(wù)。在日常帶教過(guò)程當(dāng)中，教學(xué)工具相對(duì)比較枯燥乏味，不能滿(mǎn)足臨床教學(xué)需求，缺乏智能化�！跋裆窠�(jīng)康復(fù)教科書(shū)上，腦功能分區(qū)的圖畫(huà)都是黑白、扁平，枯燥乏味難以理解，無(wú)法給學(xué)生帶來(lái)直觀的感受。”

　　伴隨精準(zhǔn)康復(fù)理念越來(lái)越深入，腦功能分區(qū)越來(lái)越細(xì)致，吳新春團(tuán)隊(duì)在上海華山醫(yī)院吳毅教授手繪腦功能圖的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了完善。“實(shí)踐一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)效果也不是特別理想�！眳切麓赫f(shuō)，她萌生了設(shè)計(jì)一款立體、可視、功能分區(qū)明確的腦教學(xué)模型的想法，并且這款模型要兼具強(qiáng)大的教學(xué)互動(dòng)功能�！霸谶@款可視化大腦透明模型面前，如果你晃動(dòng)鈴鐺，就可以看到與聽(tīng)覺(jué)相關(guān)的腦功能分區(qū)，出現(xiàn)顏色的變化，并有語(yǔ)音播放其具體生理功能，同時(shí)說(shuō)明此部位受損后會(huì)出現(xiàn)哪些臨床癥狀，可以讓同學(xué)們更加直觀地去觀察與思考。除聽(tīng)覺(jué)外，此模型還在視覺(jué)、語(yǔ)言、感覺(jué)、運(yùn)動(dòng)、思維等方面可以進(jìn)行有趣的互動(dòng)。

(資料圖)塞丁格式鼻腸管更換用輔助套件已應(yīng)用于臨床 受訪者供圖

　　在創(chuàng)造發(fā)明方面，吳新春并不是一個(gè)新手。由她發(fā)明的床頭抬高角度的精準(zhǔn)控制器，已申請(qǐng)了實(shí)用型新型專(zhuān)利，并生產(chǎn)了樣品。下一步，將開(kāi)始考慮成果轉(zhuǎn)化和推廣。此外，她還在著手準(zhǔn)備一款與吞咽障礙相關(guān)的智能化教學(xué)模具。

　　吳新春介紹說(shuō)，智能化的模具在教學(xué)中很缺乏，創(chuàng)新的靈感來(lái)源于臨床，在成果轉(zhuǎn)化后，還將用于臨床中遇到的問(wèn)題。如可視化大腦透明模型就能幫助學(xué)生更好地記憶腦結(jié)構(gòu)，為臨床培養(yǎng)更多善于創(chuàng)新、樂(lè)于動(dòng)手的優(yōu)秀護(hù)理人才。

　　在山東大學(xué)第二醫(yī)院內(nèi)外科門(mén)診綜合診區(qū)，王翠玲向記者展示了她發(fā)明的“一種胰島素筆用針頭取針器”，將取針器擰在胰島素注射筆上后，可以輕松地將配套用針取下，避免針刺傷�！耙葝u素筆配套用針僅限一次性使用，當(dāng)患者自我注射時(shí)，應(yīng)套上外針帽后廢棄，而不應(yīng)留置在胰島素筆上�！蓖醮淞嵴f(shuō)，但胰島素注射筆配套用針有兩個(gè)尖銳的末端，其中一端用于患者注射，另外一端用于穿透胰島素筆芯�！皟蓚�(gè)末端均可造成針刺傷，并都是潛在的感染源�！�

　　“為規(guī)避針刺傷，我們操作規(guī)定要求‘單手回套針帽’，但糖尿病患者多伴有并發(fā)癥引起的視物模糊，以及糖尿病共病如腦血管疾病引起的肢體活動(dòng)不靈，在取針頭時(shí)很容易就雙手操作，造成針刺傷�！蓖醮淞岣嬖V記者，針刺傷風(fēng)險(xiǎn)還會(huì)延伸至清潔人員、垃圾搬運(yùn)者、焚燒人員及公眾。而便攜式胰島素筆用針頭取針器可在安裝、拆卸配套針頭時(shí)使用，而且通過(guò)本裝置可直接將針頭彈推到利器盒中，全程不用手接觸到針頭，體積輕小，操作簡(jiǎn)單，方便快捷的同時(shí)，極大程度提高了患者使用胰島素筆的安全性。

　　鼻腸管是臥床患者進(jìn)行腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)供給的主要途徑，可以有效減少臥床患者在進(jìn)行腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)時(shí)發(fā)生誤吸，防止發(fā)生感染。目前管路主要置入方法有主動(dòng)式盲插法、B超引導(dǎo)法、磁導(dǎo)航置入法等，一般建議42天更換一次管路。

　　“管路從鼻腔置入人體，穿過(guò)食管、胃等，至空腸部位，長(zhǎng)度超過(guò)100公分。但是目前最經(jīng)濟(jì)的方案，就是主動(dòng)式盲插法，卻不能保證一次性置管成功，反復(fù)多次置入，就會(huì)增加病人痛苦�！鄙綎|大學(xué)第二醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室的護(hù)士宋淳創(chuàng)新了塞丁格式鼻腸管更換用輔助套件。

　　宋淳告訴記者，塞丁格技術(shù)是一種管路更換引導(dǎo)技術(shù)。傳統(tǒng)的塞丁格式更換，是在原有的管路內(nèi)先置入一根導(dǎo)絲，再拔管，確保再次置管時(shí)，管路有導(dǎo)絲的引導(dǎo)。鼻腸管因?yàn)楣苈穬?nèi)徑細(xì)，加上長(zhǎng)期使用腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)，管路的內(nèi)部往往有殘?jiān)�附著，因此�?dǎo)絲無(wú)法正常放置進(jìn)導(dǎo)管內(nèi)。

　　“輔助套件在臨床已經(jīng)讓20多例患者受益�！彼未窘榻B說(shuō)，目前，在鼻腸管使用42天被更換掉之前，將作為一個(gè)引導(dǎo)，先置入一段鞘管。鞘管置入體內(nèi)后，形成“隧道”的功能，舊的鼻腸管即可被取出，新的管路沿“隧道”被植入�！霸诟鼡Q鼻腸管的過(guò)程中，每次置管不成功就要耽誤患者半天的腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)應(yīng)用。通過(guò)輔助套件，既能減輕患者在置管過(guò)程中的痛苦，還可以避免患者挨餓�！�

　　在山東大學(xué)第二醫(yī)院胃腸外科一病區(qū)內(nèi)，護(hù)士長(zhǎng)王曉敏向記者展示了皮試皮丘保護(hù)觀察計(jì)時(shí)腕帶的設(shè)計(jì)圖。該款腕帶既能夠智能化播放倒計(jì)時(shí)音樂(lè)、計(jì)時(shí)器提示，以減輕護(hù)士和家屬的計(jì)時(shí)負(fù)擔(dān)，又可以讓皮試區(qū)域得到更好保護(hù)，且有更加準(zhǔn)確的判讀標(biāo)尺�！叭绻�患者需要使用青霉素或頭孢類(lèi)等抗生素類(lèi)藥物，需要在靜脈用藥之前做皮試，在前臂內(nèi)側(cè)注射0.1毫升的皮試液。做皮試以后觀察20分鐘。如果局部沒(méi)有明顯的變化，則可以用藥�！�

　　“做皮試的部位不能搔抓，容易影響測(cè)試結(jié)果�！蓖鯐悦舾嬖V記者，在臨床中，往往會(huì)遇到躁動(dòng)患者，老年人記憶力較差等問(wèn)題，出現(xiàn)皮試結(jié)果超時(shí)以及皮丘部位被抓撓等情況。

　　“我還在腕帶表盤(pán)的上方設(shè)計(jì)了一個(gè)刻度尺，通過(guò)刻度尺可以很直觀地觀察皮丘的大小�！蓖鯐悦艚榻B說(shuō)，多數(shù)情況下，護(hù)士只能靠目測(cè)確定皮丘大小，無(wú)客觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)。此外，該款皮試皮丘保護(hù)觀察計(jì)時(shí)腕帶還可以智能化地與護(hù)士的移動(dòng)工作終端連接，提升護(hù)士的工作效率和質(zhì)量。(完)