中新網(wǎng)山東新聞4月24日電(范嘉懿 趙曉)“易學(xué)發(fā)展不能僅僅停留在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，應(yīng)打破‘故紙堆’，去回應(yīng)和解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。”在第十屆海峽兩岸《周易》學(xué)術(shù)研討會(huì)舉辦期間，中國(guó)政法大學(xué)人文學(xué)院教授、中國(guó)周易學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)劉震在接受中新網(wǎng)記者專訪時(shí)說(shuō)，他正參與和《周易》相關(guān)的文化遺址的保護(hù)利用工作，希望在這方面能有機(jī)會(huì)與臺(tái)灣學(xué)者交流，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

　　因?yàn)榍髮W(xué)于山東大學(xué)的機(jī)緣，劉震成為了海峽兩岸易學(xué)交流的較早參與者與直接受益者。“我個(gè)人在學(xué)術(shù)上的精進(jìn)，和海峽兩岸《周易》學(xué)術(shù)研討會(huì)的這個(gè)交流平臺(tái)緊密結(jié)合在一起�！眲⒄鸾榻B說(shuō)，2001年，他首次參會(huì)時(shí)只是一名普通的志愿者，得益于學(xué)界各位專家的指導(dǎo)與支持，自己才能在學(xué)術(shù)研究方面不斷進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)參會(huì)身份的一次又一次蛻變。

　　在劉震看來(lái)，目前很多人對(duì)于《周易》的理解還停留在卜筮這種相對(duì)片面的理解。作為一名教師，他有責(zé)任和義務(wù)向公眾普及《周易》思想�！拔以谀秸n平臺(tái)開設(shè)了國(guó)家級(jí)一流本科課程‘周易概論’，并通過(guò)媒體和線上講座引導(dǎo)大家更加全面地認(rèn)識(shí)《周易》中蘊(yùn)含的人生哲理和道德價(jià)值�！�

　　談及大陸與臺(tái)灣易學(xué)文化交流，劉震認(rèn)為，“他山之石可以攻玉”，兩岸在易學(xué)研究方面形成了不同的話語(yǔ)體系，可以互助、互學(xué)、互鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在與臺(tái)灣學(xué)者交流的過(guò)程中，他常常會(huì)對(duì)自己正在鉆研的學(xué)術(shù)內(nèi)容產(chǎn)生新的認(rèn)知，學(xué)術(shù)視野因此得到拓寬。

　　劉震介紹說(shuō)，經(jīng)過(guò)30年的發(fā)展，由劉大鈞先生和時(shí)任中華易經(jīng)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)的邵崇齡先生聯(lián)合創(chuàng)辦的海峽兩岸《周易》學(xué)術(shù)研討會(huì)已經(jīng)探索出一條比較成熟穩(wěn)定的學(xué)術(shù)交流模式，新時(shí)代的兩岸易學(xué)文化交流需要更加多元化，將傳統(tǒng)的學(xué)理性探討轉(zhuǎn)換成應(yīng)對(duì)和解決現(xiàn)實(shí)層面的問(wèn)題�！拔艺�在做的一項(xiàng)非常重要的工作就是對(duì)與《周易》相關(guān)的文物、文化遺存開展保護(hù)利用，未來(lái)希望在這方面，與臺(tái)灣學(xué)者進(jìn)行更深入地交流與合作�！�

　　劉震還向記者介紹到，明年將爭(zhēng)取在中國(guó)政法大學(xué)舉辦新一屆海峽兩岸青年易學(xué)論文發(fā)表會(huì)，為更多地青年學(xué)子提供展示自己學(xué)術(shù)成就的舞臺(tái)，進(jìn)一步弘揚(yáng)中國(guó)易學(xué)文化，為易學(xué)研究培養(yǎng)更多青年人才。(完)